2007年盛夏世博体育，珠海的骄阳酷暑如火。一次就怕的珠海之行，让兰柳飞画虎类狗置身了立才学校的校门。彼时不外是陪一又友口试“凑吵杂”的她，未始念念这场“说走就走的旅行”，竟让她与这所学校结下不明之缘。

十八年时光倏忽而过，如今站在立才学校的教室里，看着台下孩子们理解的眼眸，她依然能明晰念念来源来乍到的那天——校长谈及“以东谈主为本”时眼中的坚毅，成了她尔后无数个昼夜效劳的力量源头，让她为一群群来自五湖四海的孩子，点亮一盏学习与成长的明灯。

起因：创意课堂与和睦饱读动，种下老师梦的种子

兰柳飞的老师梦，藏在初中英语课堂的顾虑里。在她家乡的偏远小镇，小学阶段莫得英语课，直到升入初中，她才第一次构兵ABC。“我的初中英语竭诚不仅东谈主好意思，课更是上得精彩绝伦。”谈及恩师，兰柳飞的口吻里尽是藏不住的仰慕，眼神也愈发柔软。

那本领的课堂，大多是竭诚念、学生记的败兴方式，可这位英语竭诚却总能前后矛盾。有一次讲“交通步骤”时，她莫得局限于讲义，而是让全班同学脱手，将整皆的桌椅再行拼接成简便的“十字街头”。“咱们拿着小纸条当‘场地盘’，竭诚喊指示，咱们就沿着‘街谈’行走，课堂上尽是笑声。”那堂课，兰柳飞学得格外插足，下课仍然余味无穷。

更让她难忘的是竭诚的饱读动。刚构兵英语时，她发音不准、不敢启齿，每次竭诚发问都把头埋得低低的。但竭诚总能精确地捕捉到她的身影，笑着点她回答，即便读错也会耐烦矫正，再轻声夸一句“比上一次超越多啦”。即是这份毫无保留的信任与饱读动，让她透澈爱上了英语，也暗暗种下了一颗种子：“我也要成为这么的竭诚，让学生合计上课是件清闲的事。”

扎根：静待花开，耐烦引路

立才学校的理念是”以东谈主为本”，这么的教诲理念刚好戳中了兰柳飞内心对教诲的期待。入职之初，试验的挑战远超念念象，最让她头疼的是学生错落不皆的英语水平。有个六年齿转来的男生，连26个字母都认不全，上课老是低着头。“我问他之前有莫得学过英语，他缓缓地摇了摇头，声息小得的确听不到。”兰柳飞莫得心焦，而是像呵护一株脆弱的幼苗一样，从最基础的字母教起。耐烦饱读动、精心指点，少量点浇灌。缓缓地，这个孩子终于敢启齿了，从单个字母到单词，再到齐全短句，每少量超越都明晰可见。“他从不敢启齿到主动高声说英语，每少量渺小的超越都让我深深体会到这份教诲效劳的价值。”兰柳飞说着说着，脸上走漏了诚心的笑貌。

“每个孩子都需要被看见。”兰柳飞感触谈。有的孩子因为多方面的原因，内心明锐，一句饱读动的话、一个肯定的眼神，都能给他们遍及的力量。从教十八年里，她见过太多这么的孩子，从不敢启齿到主动发言，从厌恶英语到爱上这门课程，孩子们的每一次更动都凝结了兰柳飞的心血。十八年里，她就这么用最大的耐烦，作陪孩子们缓缓成长。

育东谈主：一场“慑服费风云”，改写调皮男孩的东谈主生

兰柳飞的教诲故事里，莫得感天动地的豪举，却尽是润物无声的和睦。她弥远敬佩，教诲的本色是点亮心灵，而非单纯传授学问。

在兰柳飞的班主任糊口里，小维（假名）是让她印象最长远的学生。这个四年齿的男孩，是全校出了名的“捣蛋鬼”——在洗手间玩水泼同学、课堂上成心淆乱、藏同学的竹素。“每天处理他的‘终止事’就要花掉好多时分。”兰柳飞坦言，来源的理论教诲毫无效率，小维老是迎面点头，回来就忘，甚而变本加厉。

更动点源于一次“慑服费丢失”风云。学生交了慑服费，兰柳飞会帮孩子们把余钱夹在书皮纸里以防丢失。一天，班里有个同学哭着说钱不见了，班里转眼炸开了锅，全班同学的眼力转眼聚焦在小维身上——在大家眼里，这种“捣蛋事”肯定是他作念的。小维急得满脸通红，眼眶泛红地高歌“不是我——”，却被同学们的研究声归并：“只消他会作念这种事”“他这是欺人之谈”。小维面临同学们的质疑，无助地望向兰柳飞时，那眼神里的闹心，让她心头一紧。

兰柳飞走到小维身边，当着全班同学的面坚毅地说：“竭诚信托不是你作念的，咱们一齐找，肯定能找到。”随后，她轻声教导丢钱的学生：“你再翻翻英语书，是不是不防范夹在内部忘了？”学生愣了一下，打开竹素，那些零钱尽然安邋遢稳地夹在其中。

诬蔑化解了，同学们都不好道理地低下了头。兰柳飞横暴地发现了小维的闪光点——调皮的外在下，藏着对信任的珍摄和热烈的正义感。之后，她挑升让小维担任“课间处罚员”，戴上袖章负责教导走廊里追赶打闹的同学。“刚运行他还有点不好道理，缓缓就进入了变装，每天课间都负责寻查，还会主动教导同学‘靠右行，安稳安全’。”兰柳飞常在班里公开表扬他，也实时向家长反应他的超越。缓缓地，小维变了：课堂上不再淆乱，还会主动帮竭诚搬功课本，和同学的联系也越来越融洽。

更让她感动的是，有一天小维暗暗问她：“竭诚，你什么本领过生辰？我念念用我的压岁钱给你买个蛋糕。”深知小维家景并不深奥她眼眶一热，笑着陈诉：“竭诚无须你买蛋糕，你好动听话、负责学习，即是给竭诚最佳的礼物。”如今，仍是上大学的小维仍会发信息致意，看着他的成长，兰柳飞满心都是欣喜。

成长：从“怕上课”到“上好课”，与新老师共成长

四肢学校英语学科组长，兰柳飞不仅尽心教书，何况全力培养新东谈主。她常说，教诲弗成单打独斗，只消整个这个词团队遍及了，才气更好地防守孩子的成长。新老师小林（假名）就在她的帮扶下资格了从“怕上课”到“上好课”的改动。

小林刚入职时，连备课、改功课都无从下手，更别提上好一堂课了。兰柳飞把她带在身边随堂听课，课后一齐复盘每个设施。小林备课时，她陪着一字一句打磨教案，就连行动过渡语都反复研究。“那本领她压力罕见大，每每备课到半夜。”兰柳飞铭刻，新老师碰面课的前一天晚上，仍是七点多了，她途经办公室，发现小林还在加班，眼眶红红地说：“我真不敢上公开课，光是念念念念那么多双眼睛看着我，我就觉平直脚都不知谈该往哪儿放了。”

兰柳飞耐烦性坐下来，先给她作念脸色拔擢：“你仍是很棒了，这段时分的起劲，大家都看在眼里。”随后，她们一齐再行梳理教案，调换课堂设施，把每个细节都打磨到位。第二天上课的本领，小林平直地完成了教导任务。下课后，一位老老师笑着拍了拍小林的肩膀说：“你对课堂节律的把控超出了你的教龄，很有后劲！”兰柳飞也欣喜地看着她，眼里是藏不住的支撑：“你看，你满盈不错作念到。今天的进展，比咱们意象的还要好。”

小林悬着的心终于落了地，她眼眶又红了，但这一次，是因为高亢和高兴。她理解地感受到这份平直不单属于她一个东谈主，是科组竭诚们忘我的教育共享，是这个和睦的集体共同托举的铁心。她知谈，一个东谈主的成长从来不是鳏寡茕独，而是整个这个词团队的力量在复旧她前行。

“目下她积极主动报名上公开课，课上得一次比一次好，还屡次赢得区一等奖。”兰柳飞说，看到新老师成长，她比我方获奖还得意。在她的率领下，英语科组酿成了“抱团取暖”的浓厚氛围：每周开展集体教研，共同探求教导窒碍；教育丰富的竭诚结对帮扶新老师，毫无保留地共享教导妙技；有东谈主参加比赛，全组竭诚一齐打磨课件、野心行动，联袂共进。

感悟：香洲教诲的包容，是民办老师的底气

十八年扎根香洲民办教诲，兰柳飞最大的感受是“成长”——既见证了我方的改动，也亲历了香洲教诲的连忙发展。香洲区频繁开展各样培训和教研行动，非论是班主任培训，照旧各学科的教导培训，都掩饰广泛，为竭诚们提供了大批学习和雷同的契机，效率颠倒权贵。

2025年5月，香洲区举办脸色健康行动月课程交融比赛，这对兰柳飞来说是个全新的挑战。她逐日查阅贵府、研读案例，还挑升向脸色竭诚请示。妥洽六年齿学生的本性，她野心了一堂以“厚谊处罚”为主题的英语课：让学生用英语形色厚谊，通过师法哪吒的各式动作抒发厚谊，编排《我的厚谊小怪兽》英语景色剧，开展“厚谊气球”行动——把不得意的事写在气球上，高声说出来后再把气拍子走，以此开释压力。

为了上好这堂课，她连日加班到半夜，反复修改教案、调换行动野心。最终，这堂课赢得了香洲区一等奖。更让她不测的是，有的学生升入初中后还挑升给她发信息：“兰竭诚，每当我面临压力的本领，就会念念起您教我的行动，把苦恼写下来，拍走气球，心里就惬意多了。”

“香洲教诲的包容与翻新，给了咱们民办老师最大的底气。”而她我方，也从一个青涩的生人老师，成长为香洲区先进老师、珠海市优秀班主任，用更专科的智商防守学生的成长。

谈及昔日，兰柳飞暗示我方会一直效劳在教导一线。“教诲是一场漫长的旅程，需要耐烦和爱心。”她念念连续秉抓正面管教的理念，怜惜每个孩子的身心健康，探索更多教导行动，把我方的教育共享给更多新老师，让更多孩子在爱的教诲里，灵通属于我方的明后。

十八载春秋，从抱着灌音机上课的年青老师，到教育丰富的学科带头东谈主，兰柳飞用效劳与深爱，在民办教诲的沃土上书写着动东谈主的教诲故事。而那些被她和睦过的孩子，也终将带着这份爱与勇气，在东谈主生的谈路上细则前行。

谋划 | 周洋 吴国颂

统筹 | 张文媛 赵丹 何叶舟

扩充 | 何叶舟 钱瑜 郑达 李旭 杨雪薇世博体育